Q. 왜 발도르프 교육을 영유아기에 시켜야 되는 거죠.
”한 인간의 생애 전반을 준비하는 기본 토대를 마련하는 시기“
세상으로 처음 온 아이는 자기가 선택한 부모님과 환경을 만나 그들의 이끌림으로 한 생을 살아가면서 자신이 생각하고 온 과제를 자유롭게 자신의 펼쳐낼 수 있는 기다림의 시간과 현실로 부터 보호막이 필요합니다.
▸유아기 발달
“인지학관점 에서 바라보는 인간의 7년 주기는 건강하게 태어난 아이가 건강한 성인으로 자라기까지는 만 21세까지의 교육이 필요합니다.
* 0-7세: 감각신경계 발달단계
- 신체적 성장단계 몸을 만들어가는 단계 아이들의 관심은 어른들의 본보기에 의한 모방에 의해 발달하고
* 7-14세: 리듬계의 발달
- 가슴영역이 발달하며 호흡과 맥박이 안정감있게 자리잡으며
* 14-21세: 자아탄생의 시기
- 교사와 주변성인들은 아이들에게 확신을 주고 믿음을 주어야 권위가 생깁니다.
▸첫 번째 주기 0-7세 (유아기)
아이는 신경 체계가 열려있어 바깥의 모든 것을 무조건 받아들입니다.
0세 - 2세
- “나“ 집 을 만드는 시기 - 걷고, 말하고, 사고하기. 세상을 모방하고 아이의 생각은 주변의 영향을 많이 받는 시기이며
3세-5세
- 자신의 개별적인 리듬을 발견하고 언어 기관을 형성하고 놀이에서 정신적 환타지가 일어납니다. 특히 어른들의 행위를 모방하고 사물에 혼을 불어넣고 의미를 부여함으로
경험한 모든 것을 내적으로 변화 시키며
6-7세
- 첫 번째 형태 변화인 전반적 모습에서 학령기 아동으로의 변화가 일어나며 신체는 커지고 목 허리 관절이 두드러지게 나타나고 가슴통이 얇아지고 특히 손과 발이 커지며 전형적인 조화로움의 상을 지니게 됩니다.
* 특징: 유치가 영구치로 바뀌며 아이의 의식에서 학령기 아동의
새로운 학습능력 과 사고능력이 발견되는 전환이 되는 시기입니다.
”유아기는 놀아야 하는 시간이다.“
놀이는 자율적 움직임의 발달로 부터의 시작이며 아이는 처음부터 자신의 움직임을 발달시키는 과정에 개별적 시간 척도를 가지고 있으며 어떤 도움이나 외부 자극을 전혀 필요치 않습니다.
어른이 어떤 동작을 부추겨 아이가 그것을 바로 그만두게 하는 경우만 없다면 자신의 움직임을 자연스럽게 할 수 있고 스스로 자신의 움직임을 측정하기 때문에 동작에서 안정감과 자신의 특성을 나타낼 수 있습니다. 유아들은 성인세계의 시간적 틀에 속하지 않으며 아이들은 배우기를 즐겨하고 항상 배울 채비가 되어있는 존재이며 이들 발달의 창들은 첫 번째 유년기와 학령기에 특별히 넓게 열려있고 그러므로 어른은 아이들이 건강하게 발달 할 수 있도록 이들의 세계를 넓게 형성해줄 책임이 있으며 아이가 노는 방법을 보면 그 발달상태와 환경을 알 수 있습니다.
*** 0세 –7세의 자람은 스스로 자신의 의지로 자랍니다.
Q. 발도르프 교육을 받으면 아이에게 어떤 변화가 일어나나요.
변화는 눈에 띄고 급속하게 일어나지 않습니다.
3세부터 발도르프 교육환경에서 자란 아이는 사고가 자유롭고 창의력이 뛰어나고 사람과의 관계에 친화력을 발휘할 수 있습니다.
미완성 자연물 놀이감은 자신의 생각으로 자유롭게 다양한 많은 것들을
결과물로 제시해 낼 수 있으며 보이지 않는 내면의 성장을 표현해내지요.
어른들은 그 점을 발견할 수 있어야 합니다.
아무것도 없는 곳에서도 본인이 필요로 하는 놀이를 찾아내는 놀라운 모습을
볼 수 있습니다.
Q. 발도르프는 미디어 노출에 대해 어떻게 생각하나요.
”아이들이 현실의 아날로그 생활 속에서 본질적 경험을 해보는 것이
중요합니다.“
사람이 살아가는데 꼭 필요한 창의성과 상상력은 영유아시기에 만들어집니다. 영유아기에 만들어진 환타지가 청소년기에 독립적이고 논리적 추상적사고를 깨우기 때문에 유아기 환경은 가능한 몸을 움직이며 놀이하는 시간이 많아야합니다. 두뇌발달에 관해 신경학계는 영유아기의 미디어노출이 두뇌발달에 치명적일 수 있음을 경고합니다.
*.시냅스연결은 인간의 자유의지에 의한 선택에 따라 만들어진다.
*.두뇌의 시냅스 발달에는 결정적 시기가 있다. 감각,언어,주의력 통제와 조절력, 사회적 기술을 발휘하는 시냅스 연결의
발달은 영유아기부터 10세 전후에 대부분 이루어집니다. 이 결정적 시기에 미디어를 과도하게 접하는 탓에 아이들 두뇌의 언어, 정서영역에서 치명적 발달 장애들이 생기고 있습니다.
*. 움직임은 고차원적 사고와 두뇌발달의 연결점. 또래와의 놀이는 사회적 두뇌발달의 초석입니다.
*. (본보기의 모방)
부모는 아이의 두뇌가 부모를 따라하도록 준비되어있음을 인지해야합니다. 거울신경세포는 (mirror neuron) 아이들의 신경세포에 거울이 달려있어 부모가 하는 행동을 보면 같은 뉴런이 반응을 한다는 것이지요.
자녀에게 미디어에 집착하지 말라고 하기 전에 부모님이 먼저 아이들에게
무엇을 보여 주고 있는지 돌아보아야 합니다.
- ”셧다운“ 미디어정글에서 우리아이구하기 발췌-
Q. 친구들과의 갈등이 있을 경우는 어떻게 원내에서 하고 계신가요.
* 유아의 경우 대부분의 경우 이야기로 해결합니다.
이 순간에 교사 관찰은 힘을 발휘하게 되지요. 서로 다른 기질의 아이들이 충돌할 때 선생님은 위협을 느끼기 전에 두 아이를 데리고 다른 장소로 이동하여 대화로 타협하는 방법을 선택합니다.
* 영아의 경우에는 가까운 곳에서 관찰하며 언어 중재보다는 선생님의 빠른 행동과 판단을 요구합니다.
예: 같은 놀이감으로 다투고 있을 경우 선생님이 손을 잡고 다른 상황으로 관심을 돌립니다.
Q. 남녀 비율은 어떻게 되나요
영. 유아 시기는 남. 녀 구분 을 하지 않습니다.
Q. 3세반도 있는데 언니/오빠들과 잘 생활 할 수 있을지 궁금합니다.
연령통합은 단점보다 장점이 많습니다. 외둥이가 많은 현실가정의 환경에서 형 동생을 어떻게 대해야 하는지 경험하지 못할 수 있습니다. 발도르프 교육장은 자연스럽게 형은 동생을 돌보기도 하지만 형들의 행위나 마음을 느낀 동생들은 자신이 형이 되었을때 그 역할을 자연스럽게 모방하여 실행하게 됩니다. 가족의 느낌을 알아가는 과정이지요.
Q. 몇세부터 입학 가능한가요.
한국나이(15개월) 3세부터 가능합니다.
Q. 영유아기 코로나 또는 영어 유치원 스트레스로 인한 언어 발달 지연 및 인지 발달 부조화의 자녀가 발도르프 교육으로 개선 될 수 있나요.
모든 문제를 발도르프교육으로 개선할 수 는 없습니다. 그러나 아이 각 개인이 지니고 있는 문제가 어른들의 기준에 의한 것인지 지나친 바램의 결과로 오해는 없는지를 판단해야 합니다.
아이들에게는 각자의 시간이 필요하고 자신의 성향대로 자랄 수 있도록 인정해주는 어른들의 이해가 필요합니다. 발도르프교육장은 아이를 지금 모습 그대로 바라봐주고 기다려주는
선생님이 환경입니다.
Q. 초등학교 입학 전 선행학습에 대해 어떻게 생각하나요.
”학습에는 때가 있다“
이빨이 빠지고 신체의 보이지 않는 부분의 성장을 마치는 시점을 주의 깊게 관찰해야합니다. 유아기 아이들의 관심사는 학령기 아동과는 전혀 다른 관심과 욕구를
가지고 있으며 놀이는 책상 앞에 앉아서 하는 교육보다 훨씬 더 많은 양의 함축적 학습을 실행하고 있습니다. 그런데 이 시간을 너무 일찍 중단해버리면 아이가 지닌 가능성의
싹을 잘라버리는 결과가 됩니다. 학교학습의 질을 위해 아동이 언제 성숙하는지를 잘 살펴야합니다.
Q. 발도르프 유치원에 다니다 초등학교를 가면 적응을 잘하나요.
- 물론입니다. 일반 기관의 아이들과 비교하면 유아기를 자신의 의지로 성장했기 때문에 학교상황을 매우 흥미롭게 바라보며 새 세상에 온 기분으로 적극적으로 생활하게 됩니다.
글자를 알아야 한다는 스스로 자기 동기 유발로 인한 결과는 새로운 상황들을 집중해서 받아들이며 질문에 용감하고 자신에 대한 당당함으로 선생님과의 진솔한 대화로 성인들의 긍정적인 관심을 받게 되어 학교생활을 즐기게 됩니다. 모르는 것은 알아가면 된다는 생각으로 매사를 수용합니다.
Q. 유치원 이후 관련 발도르프 교육 기관에 대해 말씀해주세요.
자유 발도르프학교가 있습니다. 1학년에서 12학년까지 과정이며 적어도 8년 (우리나라 중2 까지는 1학년 담임이 계속 동반합니다) 전국에 분포해 있고 서울. 경기도에도 다수의 학교가 있습니다. 더 자세한 정보는 발도르프학교연합으로 연결하시면 알 수 있습니다.
Q. 발도르프 교육을 고등학교 3학년까지 이수했을 경우 대학입시는 어떻게 준비하나요?
검정고시를 거쳐 수능을 보게 되는데 자신이 결정합니다. 진학을 하든지 본인이 원하는 분야로 조기 진출 할지 스스로 방향설정을 하고 선생님과 부모님 그 외 자신이 멘토로 정한 사회 선배들과 의논합니다. 학교에서 공식적인 별도의 입시준비는 없으며 스스로 선택한 분야로 진입하기 위한 노력은 자신으로부터의 출발이며 도달입니다. 본인의 선택을 100% 존중합니다.대부분의 예를 보면 자신이 결정하고 선택했기 때문에 실패한 경우는 거의 없다고 생각하시면 됩니다.
Q.학비는 얼마인가요.
교육비 : 영아: 3,4세 100만원 (매월)
유아: 5,6,7세 90만원(매월)
Q. 통학스쿨버스는 있나요.
- 강남구 율현동에서 개포 송파까지 운행합니다.
**통학스쿨버스는 별도의 비용입니다.
Copyright ⓒ Gangnam Waldorf Kindergarten
